- De overgang van de derde kleuterklas naar het eerste leerjaar is voor de kleuters een heel grote stap, omdat deze stap minder overweldigend zou zijn en om deze vlotter te laten verlopen werken we gedurende een schooljaar heel vaak klasoverschrijdend met de zonnen (derde kleuterklas) en de huppers (eerste leerjaar). De zonnen maken op deze manier kennis met de juf van het eerste leerjaar en de huppers mogen nog eens genieten van de werking van de kleuterklas. We vinden dat alle kinderen in onze samenwerking en onze projecten nog echt kind mogen zijn.
- Er is een groot verschil tussen lager en kleuteronderwijs. Een verschil in de klasorganisatie, de onderwijsstijl, het programma (eindtermen en ontwikkelingsdoelen) en de daaraan verbonden methodes. Dit verschil proberen we kleiner te maken door meer de onderwijsstijl en de organisatie van de kleuterschool binnen te brengen in het eerste leerjaar.
- Tijdens onze klasoverschrijdende activiteiten en projecten willen we een zo hoog mogelijke graad van welbevinden en betrokkenheid bereiken bij alle leerlingen van het eerste leerjaar alsook alle kleuters van de zonneklas.
- Omdat we in dit systeem vooral de expressievakken, ervaringsgerichte activiteiten en het hoekenwerk aan bod laten komen is deze werkvorm volledig in overeenstemming met het ontwikkelingsplan van de kleuterschool en de leerplannen voor het eerste leerjaar.